Bücherregal

المنشورات

هنا تجد منشورات معهد بحوث الدين والتعليم
Bücherregal
Foto: Adobe Stock

منشورات مركز بحوث الدين والتعليم

Paginierung Seite 1 von 21

                                                                أحدث المنشورات  

Cover Ambivalente Beziehungen

Foto: EVA Leipzig

كابيش، ديفيد | فيرمكه، ميشائيل | ووبوفا، يان (محررون): علاقات متناقضة. روايات وصور تاريخية عن اليهودية والمسيحية والإسلام في وسائل الإعلام التعليمية. لايبزيغ 2024.

رابط الناشرExterner Link

لقد تغيرت صورة اليهودية والمسيحية والإسلام وعلاقاتها المتبادلة جذريًا في العقود الأخيرة. هذه العلاقات المعقدة وعمليات الإدراك والتحول المرتبطة بها متنوعة ومتناقضة، إذ غالبًا ما تنطوي على إعادة إنتاج الصور النمطية وهياكل الهيمنة. يهدف هذا المجلد إلى تحديد السرديات والصور ذات الصلة في الوسائط التعليمية والخطابات التربوية. وهذا يفتح آفاقًا موضوعية ومنهجية جديدة في آن واحد، إذ يدرس بشكل رئيسي "العلاقات بين الأديان" المصورة في الوسائط التعليمية والسياقات التربوية من عصر التنوير إلى الوقت الحاضر.

Cover: Grundschule Religion

Foto: Friedrich-Verlag

هونغ، سونغسو / فيرمكه، ميشائيل: التعليم المراعي للتنوع. مساهمة التعليم الديني، في: Grundschule Religion 88 (2024)، ص. 25-26.

رابط الناشرExterner Link

يبحث المقال في أهمية التعليم المراعي للتنوع في التعليم الديني، ويوضح كيف يمكن مراعاة الأبعاد المتنوعة مثل الجنس والدين والخلفية الثقافية. يلعب الأساس اللاهوتي لصورة الله دورًا محوريًا في هذا الصدد، حيث يؤكد على تفرد كل فرد. يوصف التعليم الديني بأنه المكان المثالي الذي يتعلم فيه الطلاب كيفية التعامل مع التنوع الديني والعقائدي.

Buchcover: Religiöse Bildung im Transfer

Foto: Kohlhammer

هونغ، سونغسو: النقل الثقافي والترجمة. رؤى السيميائية الثقافية ليوري م. لوتمان لعمليات التعليم بين الثقافات وبين الأديان، في: أنوسيفيتش-باير، ساندرا / هيلد، كريستيان / محمد، أبو الوفا (محررون): التربية الدينية في النقل. الوساطة بين الأديان واللغات والثقافات، شتوتغارت، ص. 99-113.

رابط الناشرExterner Link

يؤدي النقاش الحالي في العلوم الثقافية إلى مواجهة نقدية لمفاهيم الثقافة التقليدية، التي تعتبر الثقافة وحدة ثابتة ومتجانسة. في هذا السياق، تكتسب السيميائية الثقافية ليوري م. لوتمان، عالم الأدب وعالم السيميائيات الروسي اليهودي، أهمية خاصة. يتعمق المقال في تناول منهج لوتمان، الذي يسمح بفهم الثقافة (الثقافات) والدين (الأديان) في عملياتها الديناميكية للنقل والتحول. تقدم هذه الرؤى حوافز قيمة للممارسة التربوية والتعليم الديني، خاصة في السياقات بين الثقافات وبين الأديان.

Cover: Dr. phil. Tonja Soloveitchik

Foto: Hentrich & Hentrich

فان دير هوك، ستيفان/فيرمكه، ميشائيل (محرران): الدكتورة في الفلسفة تونيا سولوفيتشيك وتطور نظام التعليم الشعبي اليهودي في بولندا - وتحول التعليم الشعبي اليهودي في بولندا، برلين/لايبزيغ 2024.

رابط الناشرExterner Link

على خطى مُعلّمة أمريكية من أصل ليتواني: تُعدّ المُعلّمة الأمريكية من أصل ليتواني، تونيا ليويت (1904-1967)، شاهدةً معاصرةً على تاريخ الشتات اليهودي في ليتوانيا وألمانيا والولايات المتحدة الأمريكية. نشأت في عائلةٍ متدينةٍ في قلب فيلنيوس، "قدس الشمال"، وحصلت على درجة الدكتوراه من جامعة يينا، وأسست، إلى جانب زوجها الحاخام جوزيف بير سولوفيتشيك (1903-1993)، مدرسةً أرثوذكسيةً حديثةً للبنات والبنين في بوسطن. يحتوي هذا المجلد على أطروحة تونيا ليويت، المنشورة عام 1931، حول تاريخ المدارس اليهودية في بولندا، وهو تاريخٌ غير معروف. يُرفق مع إعادة نشر هذا العمل مقالٌ عن فترة دراستها في يينا، وسيرةٌ ذاتيةٌ كتبتها ابنتها، توفاه ليختنشتاين، وتقديرٌ لعملها من قِبل الحاخام زولت بالا، عضو مجلس إدارة المؤتمر الحاخامي الأرثوذكسي في ألمانيا. 

Cover: Routledge Handbook of Academic Knowledge Circulation

Foto: Routledge

غريبي، فيكتوريا/فيرمكه، ميشائيل: "تداول المعرفة الأكاديمية عبر البرامج المدرسية"

رابط الناشرExterner Link

قام البروفيسور الدكتور ميشائيل فيرمكه، مدير مركز بحوث الدين والتعليم (FZRB)، بالاشتراك مع الدكتورة فيكتوريا غريبي (جامعة الرور في بوخوم) بتأليف مقال بعنوان "تداول المعرفة الأكاديمية عبر البرامج المدرسية"، الذي نُشر مؤخرًا في دليل روتليدج لتداول المعرفة الأكاديمية (2023).

يستكشف المقال كيف يمكن للبرامج المدرسية في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر أن تعمل كوسائل للاتصال وتبادل المعرفة عبر الحدود. وقد تم تحليل برامج مدرستين ووثائق وزارتي الخارجية والثقافة البروسية والإمبراطورية الألمانية بالتفصيل. يوضح التحليل أن إضفاء الطابع المؤسسي على نظام البرامج ونشر المعرفة الأكاديمية عبر هذه الوسيلة وضعا الأساس لتشكيل مجال تخيلي وعابر للحدود للتعليم العالي.

يمكن للمقال، بتركيزه الخاص على تبادل المعرفة عبر الوطنية ونشأة مساحات التعليم عبر الوطنية، أن يقدم مساهمة كبيرة للبحث في مجال دراسات الشتات (شبكة بحوث دراسات الشتات). ومن الجدير بالذكر أيضًا أن الدليل تم إنشاؤه في شبكة كبيرة تضم العديد من الزملاء من جميع القارات.

Buchcover: Kindeswohl

Foto: Mohr Siebeck

ياجر، سارة/فيرمكه، ميشائيل/شرام، إدوارد (محررون): مصلحة الطفل بين المسؤولية والاستقلالية. مقاربات قانونية ولاهوتية وتربوية، توبنغن 2023.

رابط الناشرExterner Link

عادةً ما تُناقَش مسألة رفاهية الطفل عندما يبدو أنه في خطر، وتُوفّر أسسًا لتدخل الدولة. ومع ذلك، فإنها تفترض مفهومًا إيجابيًا لرفاهية الطفل بهدف وضع معيار لتجنب العواقب السلبية. وقد شهد فهمها تغييرات كبيرة منذ فترة. يُتيح هذا المصطلح، بانفتاحه الدلالي، مجالًا لاتخاذ القرارات في المؤسسات. فهو يُمكّن الطفل من الاستقلالية، ولكنه في الوقت نفسه يضمن حرية الوالدين في تربية أطفالهم. يتناول هذا الكتاب كيفية التوصل إلى تعريف معاصر لرفاهية الطفل يُركّز على الخير ويكون مناسبًا لمستقبله، وكيفية تصميم مسؤولية راسخة للدولة تجاه الطفل المُعرّض للخطر. يجمع الكتاب آراءً من مجالات الأخلاق والتربية والقانون واللاهوت. 

 

Cover: Heterogenität und Inklusion

Foto: EVA-Leipzig

هونغ، سونغسو: التنوع والشمول. دراسة تحليلية شاملة لمجالات الخطاب المعقدة في علوم التربية والتربية الدينية، لايبزيغ 2023.

رابط الناشرExterner Link

لقد بلغت الخطابات حول التنوع والشمول الآن كثافةً وتعقيدًا كبيرين، مما يجعل فهم التضاريس العامة أمرًا شبه مستحيل. بناءً على ذلك، يُنظر إلى هذا العمل كدراسةٍ فوقيةٍ لدمج الخطابات الجارية نفسها كموضوع بحثي، وإعادة بنائها بشكل منهجي. ويهدف هذا إلى إبراز معاني ودوافع ومحاور كل مسار، بالإضافة إلى مشاكلها وحدودها. علاوةً على ذلك، يهدف أيضًا إلى المساهمة في التكامل متعدد التخصصات بين العلوم التربوية والتعليم الديني. (ناشر الكتاب)

Cover: WiReLex

Foto: Deutsche Bibelgesellschaft

المعجم العلمي للتربية الدينية عبر الإنترنت (WiReLex)

ساهم مركز بحوث الدين والتعليم في WiReLex بمقالات مختلفة، بما في ذلك:

 

Cover: Die historische deutsch-jüdische Presse

Foto: edition lumière

غريبي، فيكتوريا لويزه/ فيرمكه، ميشائيل: الدوريات المدرسية للمدارس العليا في القرن التاسع عشر: البرامج المدرسية كمرآة للتمثيل اليهودي البرجوازي؟ في: مارتن-فينيس، سوزان/ناجل، ميشائيل (محررون): الصحافة الألمانية اليهودية التاريخية: منصة، ناطق رسمي، مصدر للمعلومات، بريمن 2022، ص. 173-194.

رابط الناشرExterner Link

Cover: From School Inspectors to School Inspection

Foto: Julius Klinkhardt

غريبي، فيكتوريا لويزه/ فيرمكه، ميشائيل: عمليات التفتيش الوزارية في البرامج المدرسية للمدارس اليهودية العليا في القرن التاسع عشر - مثال فرانكفورت أم ماين، في: كاسر توماس وآخرون (محررون): من مفتشي المدارس إلى التفتيش المدرسي. الإشراف في أوروبا من العصور الوسطى إلى العصور الحديثة، باد هايلبرون 2022، ص. 153-172.

رابط الناشرExterner Link

Cover: Familienreligiosität im Bildungshandeln

Foto: Waxmann

الجنابي، فهد: الهجرة، التربية، والتدين: نتائج بحثية حول الاحتياجات التعليمية للأمهات المهاجرات من العالم العربي، في: بوجر، ميريام/كلينت، شتيفن/شيرماخر، فريموت (محررون): التدين الأسري في العملية التعليمية: النظرية، التطبيق، والممارسة، مونستر وآخرون، 2022، ص. 185-210.

رابط الناشرExterner Link

قدم فهد الجنابي نتائج البحث المصاحب لورشة عمل الأمهات في مؤتمر معهد كومينيوس في مارس 2022 ونشرها في مقال في مختارات التدين الأسري في العمل التربوي. تقدم هذه المقالة نتائج دراسة كمية أجريت كجزء من تحليل الاحتياجات وتقدم نتائج مختارة حول موضوعات الرفاهية والأفكار والممارسات التعليمية والتعليم الديني والتحديات المرتبطة بها. تهدف الدراسة المقدمة في هذه المقالة إلى التعرف على احتياجات الدعم والتعليم للفئة المستهدفة ومناقشتها بهدف تطوير برامج تثقيف الوالدين للآباء المهاجرين.

Cover: Rechtsextremismus, Demokratiebildung, gesellschaftliche Integration

Foto: Springer

موث، كاتارينا/سيهر، صوفي/فيرمكه، ميشائيل/موروسولي، ميلينا: التنوع في المجتمع - مجتمع متنوع؟ التنوع في الدين - دين متنوع؟ في: أندرياس بيلمان/داني ميكلسن: أبحاث التطرف اليميني، بناء الديمقراطية والاندماج الاجتماعي: مناقشات متعددة التخصصات وتقييمات بحثية. فيسبادن 2022، ص. 285-309.

رابط الناشرExterner Link

يقدم المقال المفهوم العملي لمكتب التعليم المراعي للثقافة والدين (KuRs.B) التابع لمركز أبحاث التعليم الديني (ZRB) بجامعة فريدريش شيلر في يينا، والذي تأسس عام 2016. تعتبر هذه الوحدة نفسها بمثابة جسر (نقل المعرفة العلمية إلى التطبيق العملي) للمناهج والأدلة العلمية، خاصة في مجالات التربية (الدينية)، ونظريات الثقافة والدين، وأبحاث الاندماج. يهدف القائمون على مشروع KuRs.B إلى تحليل التجارب المجتمعية المعاصرة وعمليات التغيير من وجهة نظر المتخصصين في التربية ومجالات عملهم.

Cover: Ein letztes Treffen im August 1941

Foto: Waxmann

فيرمكه، ميشائيل: لقاء أخير في أغسطس 1941. كورت سيلبرفينج وممارسة التربية الدينية الصهيونية. مونستر/نيويورك 2021.

رابط الناشرExterner Link

ذكرى المربي الصهيوني الديني كورت سيلبرفنيغ (1905-1942) كقطعة زجاج محطمة منذ زمن بعيد؛ معظم الشظايا سحقت إلى شظايا، وأُعميت، وحُطمت إلى رمال. لم يبقَ منه إلا القليل: ملفٌّ يحتوي على وثائق أكاديمية، وطلب هجرة، وسجل استجواب للشرطة، وبعض المراسلات المتبادلة، ومقالان في مجلة، وثلاث صور فوتوغرافية، واسمه في دفاتر العناوين. (دار النشر حول الكتاب)

Cover: Religion im Transit

Foto: transkript

كاترينا موث/مايكل ويرمكي/جيزيلا ميتيلي (المحررون): الدين في مرحلة الانتقال. عمليات التحول في سياق الهجرة والدين، بيليفيلد 2021.

رابط الناشرExterner Link

يُركز هذا المجلد على التفاعلات المعقدة والمتناقضة بين الهجرة والدين، والتي تُسلّط الضوء عليها من منظورات متعددة التخصصات. تُقدّم دراسات حالة تاريخية في ثلاثة مجالات موضوعية: مساحات العبور، والشتات، والهوية، مع التركيز على بيئات مجموعات مهاجرة محددة. تُقدّم هذه الدراسات نظرة ثاقبة على ظروف التمييز والتكامل، وتُبيّن استراتيجيات تُعزّز التكامل. من خلال وضع دراسات الحالة ضمن الخطاب السوسيولوجي الثقافي الراهن حول الهجرة، ينجح المجلد في بناء جسور التواصل مع القضايا المعاصرة. (دار النشر حول الكتاب)

Cover: Bewertungskriterien ethischer und religiöser Urteilskompetenz

Foto: EVA-Leipzig

كاتارينا موث: معايير تقييم الكفاءة في الحكم الأخلاقي والديني. دراسة نوعية حول مهام الاختبارات ومعايير التقييم في امتحان الشهادة الثانوية التحريري لمادة التعليم الديني الإنجيلي، لايبزيغ 2021.

رابط الناشرExterner Link

"يرتبط هدف الكفاءة في الحكم بتمكين المتعلمين من التعامل بوعي مع عالمهم الحيوي والمشاركة المجتمعية. ولكن متى يكون الشخص "قادرًا على الحكم" وما الذي يتم اختباره وتقييمه عندما يُطلب القدرة على الحكم في مواقف الاختبار؟ تحلل الدراسة مهام امتحان الشهادة الثانوية التحريرية وآفاق التوقعات المرتبطة بها من الولايات الفيدرالية بافاريا، ساكسونيا السفلى وتورينجيا. وبالتالي، فإنها تتناول نقاشًا حديثًا للغاية حول المقارنة والشفافية في تقييم الأداء المعقد، وهو أمر ذو أهمية متعددة التخصصات. في الختام، يتم تقديم مقترحات ملموسة، وهي مركزية لتطوير التوجيهات الإدارية التعليمية وللممارسة التعليمية." (دار النشر حول الكتاب)

Cover: "Ich lege Protest ein"

Foto: Vandenhoeck & Ruprecht Verlag

ماريتا كورينز: أقدم احتجاجًا! استكشاف الإيمان والمسؤولية السياسية مع بول شنايدر، غوتينغن 2020.

رابط الناشرExterner Link

"يتولى تعليم الدين، من بين أمور أخرى، مهمة الذاكرة. وهذا ينطبق أيضًا على الفصل المظلم من التاريخ في عهد النازية في التاريخ الألماني الحديث. يركز هذا العمل على دراسة فترة النازية من خلال شخصية القس البروتستانتي بول شنايدر (1897–1939)، الذي يُعتبر إلى جانب ديتريش بونهوفر ومارتن نيمولر من الشخصيات المعروفة في الكنيسة المعترضة. مما يتيح للطلاب والطالبات فرصة للتعرف على هذا الفصل التاريخي من منظور قس عبر عن اعتراضه على الدولة الظالمة بشجاعة."(دار النشر حول الكتاب)

Schöpfung gestalten

Foto: V&R

ماريتا كورينز: أقدم احتجاجًا! استكشاف الإيمان والمسؤولية السياسية مع بول شنايدر، غوتينغن 2020.

رابط الناشرExterner Link

"يلعب موضوع "الخلق" دورًا مهمًا في التعليم الديني للصفوف 7-10 كتحدٍ أخلاقي واقعي. يربط هذا الكتيب تحديات التعلم الذاتية للشباب بدوافع من الكنيسة والمجتمع. "تشكيل الخليقة" هو تجسيد أخلاقي واقعي للحياة للمناقشة الأساسية لكون الإنسان مخلوقًا، وكذلك البيئة الحية وغير الحية. تشكل الجهود العالمية من أجل "التنمية المستدامة" المبدأ التوجيهي للكتيب، والذي يمكن للمناهج التربوية الدينية أن تقدم مساهمة خاصة فيه مع منظور أمل." (دار النشر حول الكتاب)

  • Publikationsverzeichnis 2011-2020

    In dieser Auswahl sind nur Monografien und Herausgeberschaften angeführt. Auf religiöse Bildungsprozesse bezogene Beiträge zu Sammelbänden und Zeitschriften, Lexikonartikel sowie weitere herausgegebene Reihen etc. finden sich auf den Homepages der Mitglieder des Zentrums.

    2020

    • Hong, Sungsoo: Heterogenität, Inklusion und Bildung – pädagogische und religionspädagogische Anmerkungen zu den drei Leitbegriffen im aktuellen Inklusionsdiskurs. Theo-Web 19 (2020), 399-412.
    • Koerrenz, Marita (Hrsg.): Ich lege Protest ein! Mit Paul Schneider Glaube und politische Verantwortung erkunden, Göttingen 2020.
    • Koerrenz, Marita: Schöpfung gestalten. Mit Jugendlichen Religion und Ethik denken, Göttingen 2020.
    • Koerrenz, Ralf (Hrsg.): Globales lehren, Postkoloniales lehren. Weinheim: 2020.
    • Koerrenz, Ralf/Berkemeyer, Nils (Hrsg.): System Schule auf dem Prüfstand. Weinheim: 2020.
    • Morosoli, Milena: Widerstand und Kontemplation als pädagogische Herausforderung. Annäherungen über bell hooks‘ postkoloniales Denken. In: Ralf Koerrenz (Hrsg.): Globales lehren, Postkoloniales lehren. Weinheim: 2020, S. 162-172.
    • Muth, Katharina: Orientierung geben und Identitäten stiften? Was der Religionsunterricht in Bezug auf Urteilsbildung leisten kann und sollte und was nicht. In: Mirka Dickel/Anke John/Michael May/Katharina Muth/Laurenz Volkmann/Mario Ziegler (Hrsg.): Urteilspraxis und Wertmaßstäbe im Unterricht. Ethik, Englisch, Geschichte, politische Bildung und Religion. Schwalbach: 2020, S. 148-172.

    2019

    • Gregor Reimann/Michael Wermke (Hrsg.), Religiöse Bildung und demokratische Verfassung in historischer Perspektive (Studien zur religiösen Bildung, Bd. 20), Leipzig 2019, darin: Gregor Reimann, Die Auseinandersetzungen um den evangelischen Religionsunterricht und die Schulfrage im Land Thüringen nach dem Ersten Weltkrieg.
    • Thomas Heller: Johannes der Täufer als bibeldidaktische Herausforderung und Chance, in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 71.
    • Thomas Heller: Rezension zu: Emilia Handke: Religiöse Jugendfeiern »zwischen Kirche und anderer Welt«. Eine historische, systematische und empirische Studie über kirchlich (mit)verantwortete Alternativen zur Jugendweihe, Leipzig 2016, in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 71 (2019), 78f.
    • Gregor Reimann, Sophie Seher, Michael Wermke: Die Schule "pflegt die Verbundenheit mit der Heimat in Thüringen und Deutschland". Der Heimatbegriff im Bildungsauftrag des modernen Schulwesens, in: Eduardo Costadura/Klaus Ries/Christiane Wiesenfeldt (Hrsg.): Heimat Global. Moderne Praxen und Medien der Heimatkonstruktion, Bielefeld 2019, S. 237-280.

    2018

    • Michael Wermke (Hrsg.): Warum religiöse Bildung? Kultur- und religionssensible Praxis in Kindertagesstätten und Schulen. Weimar 2018.
    • Thomas Heller (Hrsg.): Religion und Bildung - interdisziplinär. Festschrift für Michael Wermke zum 60. Geburtstag. Leipzig 2018 (StRB 17).
    • Michael Wermke: Transfer pädagogischen Wissens. Die Absolventen der Frankfurter Pädagogischen Akademie (1927-1933) im geteilten Nachkriegsdeutschland, in Palästina/Israel und in der Türkei, in: David Käbisch/Johannes Wischmeyer, Transnationale Dimensionen religiöser Bildung in der Moderne, Göttingen 2018, S. 327-352.
    • Hans Bernhard Kaufmann: Die Aktualität der frühen Arbeiten zum thematisch-problemorientierten Religionsunterricht. Hrsg. von Micheal Wermke, RBD 6, Leipzig 2018.
    • Edward Schramm/Michael Wermke: Leihmutterschaft und Familie. Impulse aus Recht, Theologie und Medizin, Berlin 2018.
    • Michael Wermke: Der Religionsunterricht und das Religionsschulbuch im öffentlichen Schulwesen. Eine bildungstheoretische Reflexion, in: Zrinka Stimac/Riem Spielhaus (Hg.): Schulbuch und religiöse Vielfalt Interdisziplinäre Perspektiven, Göttingen 2018, S. 63-79.
    • Thomas Heller: Religion im Schulbuch - Überlegungen zur Wahrnehmung, Reflexion und Gestaltung eines umstrittenen Konstrukts im zentralen schulischen Bildungsmedium, in: Zrinka Štimac/Riem Spielhaus (Hrsg.): Schulbuch und religiöse Vielfalt. Interdisziplinäre Perspektiven, Göttingen 2018, 63-78.
    • Thomas Heller: Simon Petrus, bibeldidaktisch, in: Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex, 2018, online: www.bibelwissenschaft.de/stichwort/200290Externer Link).
    • Thomas Heller: Dietrich Bonhoeffer, in: Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon (WiReLex, 2018, online: www.bibelwissenschaft.de/stichwort/200301Externer Link).
    • Ralf Koerrenz: Historische Pädagogik, kulturelles Erbe und die Didaktik der Verfremdung, in: Elmar Lechner/Marlene Petrisch (Hrsg.): Statements zum Thema Didaktik der Historischen Pädagogik [=Retrospektiven in Sachen Bildung], Klagenfurt 2018. 

    2017

    • Thomas Heller: Bergpredigt (Mt 5-7), bibeldidaktisch, Sekundarstufe, in: Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon im Internet (WiReLex, 2017) URL: https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100260/Externer Link.
    • David Käbisch/Michael Wermke (Hrsg.): Transnationale Grenzgänge und Kulturkontakte. Historische Fallbeispiele in religionspädagogischer Perspektive, Leipzig 2017.
    • Sylvia E. Kleeberg-Hörnlein/Michael Wermke (Hrsg.): Gerhard Bohne. Die Frömmigkeit des Kindes, Leipzig 2017.
    • Marita Koerrenz/Ralf Koerrenz: Gerecht handeln. Mit Jugendlichen Religion und Ethik denken, Göttingen 2017.
    • Ralf Koerrenz: Existentialism and Education: An Introduction to Otto Friedrich Bollnow, London/New York 2017.
    • Ralf Koerrenz/Annika Blichmann/Sebastian Engelmann: Alternative Schooling, London/New York 2017.
    • Ralf Koerrenz/Karsten Kenklies/Hanna Kauhaus/Matthias Schwarzkopf: Geschichte der Pädagogik, Paderborn 2017.
    • Gisela Mettele: Scribal Culture in the Age of Print. Globalizing Religious Com-munication in Moravian Pietism, in: Oliver Scheiding (ed.): The Press and the Pulpit: Religious Periodicals and Publishing in Transnational Contexts, Newcastle upon Tyne 2017, 49-72.
    • Gisela Mettele: The Circulation of Knowledge and its Structures and Logistics. Global Communication among the Moravian Brethren, in: Markus Friedrich/ Alexander Schunka (eds.): Publishing in the Missions. Regular News about the Missions in 18th century Europe, Wiesbaden 2017, 149-169.
    • Gregor Reimann/Michael Wermke: Archäologie einer Fotografie. Historische und fototheoretische Befunde zu einem Foto aus dem KZ Mauthausen, in: Fotogeschichte. Beiträge zur Geschichte und Ästhetik der Fotografie 37 (2017), 144, 59-67.
    • Steffi Völker/Thomas Heller/Michael Wermke: Berufsschulreligionsunterricht im konfessionslosen Kontext. Hintergründe, Methodik, zentrale Befunde und bildungspolitische Schlussfolgerungen des Forschungsprojekts »Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen in Sachsen-Anhalt und Thüringen«, in: Albert Biesinger/Michael Meyer-Blanck/Friedrich Schweitzer (Hrsg.): Person - Persönlichkeit - Bildung. Aufgabe und Möglichkeiten des BRU, Münster 2017, 163-173.
    • Michael Wermke: Die Pädagogischen Akademien in Preußen zwischen 1926 und 1933 als Beitrag zur Professionalisierung der Religionslehrerbildung, in: Philippe Büttgen/Antje Roggenkamp/Thomas Schlag (Hrsg.): Religion und Philosophie. Perspektivische Zugänge zur Lehrer- und Lehrerinnenausbildung in Deutschland, Frankreich und der Schweiz, Leipzig 2017, 99-124.
    • Zentrum für Religionspädagogische Bildungsforschung (Hrsg.): Gedenkschrift zu Ehren von Prof. Dr. Dr. Klaus Petzold, Jena 2017.

    2016

    • Wermke, Michael: Die Konfessionalität der Volksschullehrerbildung in Preußen. Ein Beitrag zum Schulkampf in der Weimarer Republik, Leipzig 2016.
    • Koerrenz, Ralf/Haspel, Michael (Hrsg.): Johannes Daniel Falk - Impulse für Pädagogik, Diakonie und Sozialpolitik, Weimar 2016.
    • Koerrenz, Ralf: Innerweltliche Hermeneutik. Beiträge zur biblischen Theologie, Leipzig 2016.
    • Koerrenz, Marita/Koerrenz, Ralf: Frieden leben. Mit Jugendlichen Religion und Ethik denken, Göttingen 2016.
    • Wermke, Michael (Hrsg.): Die Pädagogische Akademie in Frankfurt am Main (1927-1933). Ein Beitrag zur Bildungspolitik in der Weimarer Republik, Leipzig 2016.
    • Beier, Miriam/Gabriel, Holger/Rieger, Hans-Martin/Wermke, Michael (Hrsg.): Religion und Bildung - Ressourcen im Alter. Zwischen dem Anspruch auf Selbstbestimmung und der Einsicht in die Unverfügbarkeit des Lebens, Leipzig 2016.
    • Kleeberg-Hörnlein, Sylvia E.: Staat - Kirche - Volksschule im Reußenland. Teil 1: Eine vergleichende Mikrostudie zur Entwicklung der Schulaufsichtsfrage in den Fürstentümern Reuß ältere Linie (1778-1918) und Reuß jüngere Linie (1848-1918) unter den Bedingungen des langen 19. Jahrhunderts, Leipzig 2016.
    • Kleeberg-Hörnlein, Sylvia E. (Hrsg.): Staat - Kirche - Volksschule im Reußenland. Teil 2: Ausgewählte Rechtsquellen zur Entwicklung des Staats-Kirchen-Volksschul-Verhältnisses in den reußischen Territorien vom 16. bis 20. Jahrhundert, Leipzig 2016.
    • Rose, Miriam/Wermke, Michael (Hrsg.): Religiöse Reden in postsäkularen Gesellschaften, Leipzig 2016.
    • Mettele, Gisela: Unbeschreibliches mitteilen. Die Medien des Pietismus im langen achtzehnten Jahrhundert, in: Christian Soboth/Pia Schmid/Veronika Albrecht-Birner/Thomas J. Müller-Bahlke (Hrsg.): »Schrift soll leserlich seyn«. Der Pietismus und die Medien. Beiträge zum IV. Internationalen Kongress für Pietismusforschung 2013, Halle/Tübingen, 2016, 3-32.
    • Wermke, Michael: Religiöse Bildung in der Migrationsgesellschaft. Der Thüringer Bildungsplan bis 18 Jahre in der pädagogischen Bewährungsprobe, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 15 (2016), Heft 1, 86-100.
    • Wermke, Michael/Forster, Babett/Kleeberg, Sylvia E., Art. Zenker, Friedrich August, in: BBKL XXXVII (2016), 1535-1548.
    • Wermke, Michael: Öffentliche Religionspädagogik jenseits kirchlicher Bildungsverantwortung, in: Theo-Web, 15. Jahrgang (2016), Heft 1, 7-9.
    • Wermke, Michael/Beier, Miriam, Art. Kindertagesstätte, in: Das Wissenschaftliche-Religionspädagogische Lexikon im Internet (WiReLexExterner Link).

    2015

    • Ralf Koerrenz (Hrsg.): Globale Bildung auf Reisen. Das Bildungsjahr an der Hermann-Lietz-Schule Schloss Bieberstein, Paderborn 2015.
    • Steffi Völker (unter Mitarbeit von Helmut Stauche): Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen in Sachsen-Anhalt und Thüringen. Eine empirische Studie.Mit einem Vorwort von Thomas Heller und Michael Wermke, Leipzig 2015.
    • Euler R. Westphal: Protestantische Orientierungen in einer postmodernen Kultur. Bioethische Herausforderungen und lutherische Theologie. Hrsg. von Ralf Koerrenz/Sebastian Engelmann, Leipzig 2015.

    2014

    • Ralf Koerrenz/Benjamin Bunk (Hrsg.): Armut und Armenfürsorge. Protestantische Perspektiven, Paderborn 2014 (u.a. mit einem Beitrag von Michael Haspel zum Thema »Der Protestantismus und die Soziale Frage«, 119-134).
    • Christopher Spehr (Hrsg.): Protestantische Bildungsakzente, Leipzig 2014.
    • Marita Koerrenz: Ökumene lernen. Auf der Suche nach christlicher Gemeinschaft in der einen Welt, Göttingen 2014.
    • Susanne Jeuk/Eveline Trowitzsch/Michael Wermke (Hrsg.): Auf dem Weg zur guten Lehrerbildung. Das »Thüringer Kerncurriculum für die religionspädagogischen Anteile der evangelischen Religionslehrerbildung«, Jena 2014.
    • Pfister, Stefanie/van Spankeren, Malte (Hrsg.): Johann Jacob Rambach - Erbauliches Handbüchlein für Kinder (1734), Leipzig 2014 (veröffentlicht mit Unterstützung des ZRB).
    • Roggenkamp, Antje/Wermke, Michael (Hrsg.): Religiöse Sozialisation, Erziehung und Bildung in historischer Perspektive. Arbeitsfelder historischer Religionspädagogik, Leipzig 2014.
    • Rose, Miriam/Wermke, Michael (Hrsg.): Konfessionslosigkeit heute. Zwischen Religiosität und Säkularität, Leipzig 2014.

    2013

    • Brachmann, Jens/Coriand, Rotraud/Koerrenz, Ralf (Hrsg.): Kritik der Erziehung. Der Sinn der Pädagogik, Bad Heilbrunn 2013.
    • Heller, Thomas/Wermke, Michael (Hrsg.): Thüringer evangelische Parochialpublizistik. Im Spiegel der "Mitteilungen für die Thüringer Heimatglöckner" (1917-1919), Leipzig 2013.
    • Heller, Thomas/Wermke, Michael (Hrsg.): Universitäre Religionslehrerbildung zwischen Berufsfeld- und Wissenschaftsbezug, Leipzig 2013.
    • Koerrenz, Marita (Hrsg.): Wenn Steine erzählen wollen. Pädagogische Reflexionen zum Gedenken an die Schoah, Leipzig 2013.
    • Koerrenz, Ralf (Hrsg.): Bildung als protestantisches Modell, Paderborn 2013.
    • Koerrenz, Ralf/Stiebritz, Anne (Hrsg.): Kirche - Bildung - Freiheit. Die offene Arbeit als Modell einer mündigen Kirche, Paderborn 2013.
    • Koerrenz, Ralf/Winkler, Michael: Pädagogik - eine Einführung in Stichworten, Paderborn 2013.
    • Pfister, Stefanie/Wermke, Michael (Hrsg.): Religiöse Bildung als Gegenstand historischer Forschung, Leipzig 2013.
    • Roggenkamp, Antje/Wermke, Michael (Hrsg.): Gender, Religion, Heterogenität. Bildungshistorische Perspektiven gendersensibler Religionspädagogik, Leipzig 2013.
    • Schröder, Bernd/Wermke, Michael (Hrsg.): Religionsdidaktik zwischen Schulformspezifik und Inklusion. Bestandsaufnahmen und Herausforderungen, Leipzig 2013.

    2012

    • Fröhlich, Manuel/Kenklies, Karsten/Koerrenz, Ralf/Schneider, Käthe/Winkler, Michael: Bildung und Kultur - Relationen, Jena 2012.
    • Koerrenz, Ralf, Schotte, Alexandra (Hrsg.): Johannes Daniel Falk - Erziehungsschriften, Jena 2012.
    • Koerrenz, Ralf/Mettele, Gisela/Wermke, Michael (Hrsg.): Bildung und Religion. Dokumentation der Gründungsveranstaltung des "Zentrums für Religionspädagogische Bildungsforschung", Jena 2012.
    • Koerrenz, Ralf/Wermke, Michael (Hrsg.): Wilhelm Rein - Protestantische Schulgestaltung. Schriften zu Religion und Religionsunterricht, Jena 2012.

    2011

    • Koerrenz, Ralf (Hrsg.): Hermann Lietz - Protestantismus als idealistische Pädagogik. Kleine Schriften zur Religion und zum Religionsunterricht, Jena 2011.
    • Koerrenz, Ralf/Schluß, Henning: Reformatorische Ausgangspunkte protestantischer Bildungstraditionen. Orientierungen an Martin Luther, Jena 2011.
  • Schulbuchprojekte

    AR Dr. Marita Koerrenz und Prof. Dr. Dr. Ralf Koerrenz haben bislang folgende Unterrichtsmaterialien veröffentlicht:

    • Gerecht handeln. Mit Jugendlichen Religion und Ethik denken. Materialien für die Klassen 7-10, Göttingen 2017 >>>Externer Link
    • Frieden leben. Mit Jugendlichen Religion und Ethik denken. Materialien für die Klassen 7-10, Göttingen 2016 >>>Externer Link

    AR Dr. Marita Koerrenz hat zudem bislang folgende Unterrichtsmaterialien veröffentlicht:

    • Ich lege Protest ein! Mit Paul Schneider Glaube und politische Verantwortung erkunden, Göttingen 2020 >>>Externer Link
    • Schöpfung gestalten. Mit Jugendlichen Religion und Ethik denken, Göttingen 2020 >>>Externer Link
    • Ökumene lernen. Auf der Suche nach christlicher Gemeinschaft in der einen Welt, Göttingen 2014 >>>Externer Link
    • Entdeckungsreise Kirchenjahr. Unterrichtsmaterialien für die Grundschule, Göttingen 2012 >>>Externer Link

    Seit 2011 erscheint in Herausgeberschaft von Prof. Dr. Volker Leppin (Yale Universität) und Prof. Dr. Michael Wermke die Unterrichtsmaterialienreihe "Martin Luther - Leben, Werk und Wirken", die bislang aus vier Titeln besteht:

    • Käbisch, David/Träger, Johannes/Witten, Ulrike/Palkowitsch-Kühl, Jens: Luthers Meisterwerk - eine Bibelübersetzung macht Karriere. Bausteine für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe I, Göttingen 2015 >>>Externer Link
    • Koerrenz, Marita: Der Mensch Martin Luther. Eine Unterrichtseinheit für die Grundschule, Göttingen 2011 >>>Externer Link
    • Krasselt-Maier, Judith: Luther: Gottes Wort und Gottes Gnade. Bausteine für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe II", Göttingen 2012 >>>Externer Link
    • Wermke, Michael/Leppin, Volker: Lutherisch - was ist das? Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe I, Göttingen 2011 >>>Externer Link

    Bereits seit 2010 ist Prof. Dr. Michael Wermke außerdem Mitherausgeber und Autor der Schulbuchreihe "Religionsbuch" (Sekundarstufe I) >>>Externer Link